27 novembro 2020

Série: Uma imagem, muitas histórias

Olá crianças, olá famílias que bom nos encontrarmos por aqui para partilhar mais um episódio da nossa série "Uma imagem, muitas histórias". E bota histórias nisso...hoje, como prometemos, vamos rever, vamos voltar mais um pouquinho no tempo e aterrissar direto nos meses de junho e julho. Vamos juntas(os) nos aproximar das propostas e vivências, que de maneira geral, teve o brincar como força principal de nossos encontros e experiências. Ainda hoje vamos falar um pouquinho sobre os documentos que alicerçam nossos fazeres e orientam nosso trabalho. Está preparado para entrar no túnel do tempo e revisitar algumas de nossas propostas, e com olhar sensível e atento perceber quantas aprendizagens são possíveis nas experiências vivenciadas pelas nossas crianças na interação com o mundo e suas materialidades. Vamos lá, nossa viagem ao túnel do tempo dessa semana já vai começar em 3,2,1, já!  


Uma sexta-feira "inundada" de retrospectiva, ai que coisa boa para aquecer o coração! Haja vista que tudo que vivemos foi extremamente intenso para todas(os) envolvidos(as), nada melhor que revisitarmos nossos fazeres, trazer à memória. Afinal olhar nossa própria história traz mais sentido a vida e as escolhas que fazemos. Então vamos direto revisitar as propostas que realizamos nos meses de junho e julho. Confira tudo que nossas crianças e suas famílias puderam experienciar:

  • Plantio de tomate(germinação);
  • Reaproveitamento de alimentos;
  • Piquenique;
  • Caixas e mesas sensoriais;
  • Jogos de tabuleiro; 
  • Conversa: Alfabetização e letramento;
  • Produção de instrumento musicais;
  • Pintura com café e elementos da natureza;
  • Caixa da natureza;
  • Produção de massinha;
  • Você já ouviu sua criança hoje?
  • Conversa: As materialidades em artes;
  • Contação de histórias/lendas da cultura popular;
  • Culinária: bolo de milho;
  • Identidades brasileira;
  • A dança, a música e a cultura popular;
  • Yoga;
  • Pote da calma;
  • Relaxamento;
  • Massagem;
  • Brincadeiras com bexiga, com elástico;
  • Corpo e movimento;
  • Conversa: Movimento é vida;
  • Culinária: Bolachinha 1,2,3;
  • Caixas viram brinquedos;
  • Bilboquê;
  • Isogravuras no isopor;
  • Cápsula do tempo;
  • Árvore genealógica;
  • O jeito de ser de ada um.

Uau! Quantas propostas, aliás quantas possibilidades de aprendizagem e pesquisa, quantas linguagens envolvidas, com algumas materialidades ou sem material algum, aqui o mais importante é ressaltar o quanto nossas crianças puderam aprender brincando. Aprender sobre a natureza, sobre seu próprio corpo, sobre sua cultura, sobre a culinária, sobre os sentidos, sobre as cores e as formas, sobre os jogos e suas regras, sobre música, construção de brinquedos e instrumentos musicais, sobre convivência e especialmente sobre si mesma, suas preferências e modos de "ler" e apreender o mundo. Em todas as propostas listadas, todas, é impossível apontar apenas uma aprendizagem, ou um único objetivo para cada proposta, porque quando planejamos vivências para uma criança é realmente assim, sabemos que ela aprende com o corpo inteiro, faz relações, pesquisa, faz perguntas, faz descobertas num processo contínuo de troca com o ambiente de aprendizagem proposto. É assim com tudo, como na germinação de uma semente, por exemplo, a criança não aprende apenas sobre as sementes que germinam e "crescem", mas aprendem sobre a vida, sobre a terra, a água e o sol, sobre alimentação saudável, consumo consciente, sobre formas de registrar esse processo (desenhando, escrevendo, fotografando, falando, filmando, pintando, modelando, etc), quantidades (de terra, de água, de sementes, de dias), aprende sobre o tempo e o mais importante...aprende o tempo todo! E é assim com todas as experiências vivenciadas por uma criança, um grande encontro de saberes, um desvendar o mundo, um despertar dos sentidos, é como se janelas se abrissem a todo tempo, a vida como um eterno laboratório. Afinal, " as crianças aprendem especialmente ao estabelecer interações e ao realizar brincadeiras. Estas são situações de vida autênticas, pois não prescindem das relações e dos vínculos entre as pessoas, de contextos e de repertórios de práticas. A aprendizagem está presente na realização de todas as práticas da vida cotidiana..." O documento Currículo da Cidade-Educação Infantil, assim como muitas vezes já trouxemos por aqui, subsidia nossas reflexões e formações e fortalece nossas ações e fazeres. 


Ah! Esse #tbt (relembrar) de hoje levou-nos a rever momentos em que nossas crianças aprenderam mais e mais sobre o corpo, sobre os sentidos, a cultura, as artes, a culinária...brincando! Brincar é a essência das crianças, o que as move, transforma e ressignifica seu olhar sobre o mundo que a cerca. Nesse sentido os desafio de hoje convidam as crianças a brincar.

Desafio#1 Brincando em casa com elementos do cotidiano

O canal de Brenda e Be é pura inspiração. Deixamos por aqui para que vocês, aí em suas casas, também possam se divertir. Lançando mão de poucas materiais você pode chamar alguns adultos para brincar, será um desafio e tanto. Vivam essas experiências!

Clique aqui e veja outras brincadeiras de Brenda e Be 

Assim como todas as nossas propostas aqui no blog, os desafios não são de caráter obrigatório e nem precisam ser realizados em um mesmo dia, são sugestões para dar continuidade a temática abordada, para diversificar a rotina, mantermos a nossa conexão com a escola e que podem ser complementadas de acordo com suas necessidades!

Não se esqueça de fazer filmagens, tirar fotografias e enviar via WhatsApp! Vocês podem também nos encontrar no Google Classroom (para aprender a acessar, clique aqui)! Convidamos todas e todos a preencher o nosso questionário: ele nos dará pistas para descobrir como poderemos auxiliá-los neste momento tão complicado!

Roteiro, texto, seleção de materiais e edição de gif: Daniela Maia 
Criação e edição de vídeo: Catarine Montanari
Vinheta: Fernanda F.
Efeitos sonoros: FreeSound.org
Trilha sonora: Daily Beetle (Kevin MacLeod - Incompetech)

Um comentário:

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